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Esta programación irá referida a un curso, tendrá una extensión máxima de 60 folios por una cara y a doble espacio, sin contar anexos y material de apoyo, en tamaño DIN-A4, con una letra tipo Arial de 12 puntos sin comprimir.

Se diferenciarán al menos 15 ejes o unidades de actuación.

La programación será presentada en el lugar de examen y ante el Tribunal por en el plazo de veinticuatro horas a partir de la publicación por el Tribunal de la relación de aspirantes que han superado la misma.

 
A tener en cuenta

Aunque la convocatoria comience hablando de programación didáctica, se aclara posteriormente que en la especialidad de Psicología y Pedagogía se elaborará un programa de intervención. Aún así, la redacción puede prestarse a confusiones puesto que en la normativa actual el término que se utiliza para referirse a la planificación del trabajo en departamentos y equipos de orientacxión es Plan Anual de Actividades.

Aunque la convocatoria señale que "deberán especificarse al menos los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como a la atención al alumnado con necesidades educativas específicas" hay que tener en cuenta que el trabajo del especialista en Psicología y Pedagogía no es un trabajo didáctico, sino de asesoramiento y apoyo.  Por ello el plan de actividades debe especificar, de acuerdo con la normativa, objetivos, actuaciones, criterios de evaluación, etc, pero no es una programación didáctica y por tanto no tiene "contenidos" de enseñanza.

El marco legal a tener en consideración para elaborar el plan de actividades son todavía en muchas comunidades autónomas las INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA de 13 de mayo de 1996. En Castilla y León deben tenerse en cuenta también las sucesivas instrucciones de la Consejería de Educación, además de otras normas que atribuyen funciones y responsabilidades a los departamentos y equipos de orientación. 

Esta parte del proceso selectivo tiene por objeto la comprobación de la aptitud del aspirante para organizar y planificar su trabajo dentro del centro y su dominio de las técnicas y estrategias necesarias para el asesoramiento.

Algunos errores comunes y posibles alternativas 

Comentarios (90)

1  PAT Y POAP Escrito por Su4 , el 13-10-2005 13:25 Hay demasiadas interpretaciones sobre el contenido del programa de intervención. En la anterior convocatoria la mayoría de la gente que conozco (asistente o no a academias de preparación) sí incluyen el PAT y POAP en el plan del departamento, ya que se supone que dicho plan de actividades contien el PEA, PAT Y POAP.  Puede haber tanta gente confundida?  Un saludo.  Su.

2  Escrito por lbarriocanal , el 13-10-2005 21:08 Yo estuve en un tribunal y, efectivamente, había mucha gente confundida.   En nuestro caso esa confusión se penalizaba.

3  Respecto ala gente confundida Escrito por flabajo , el 17-10-2005 17:03 Hola a todos :): Yo me estuve en Burgos de 2004, y si que observé que en la última convocatoria, al ser la 1ª con Programación Didáctica, que ni los profesores del tribunal, ni nosotros los opositores, teníamos un criterio, digamos, claro. Tampoco la orden de convocatoria aclaraba mucho. Yo no estoy de acuerdo que se incluya el PAT y el POAP, o el PAD en la Progrmación Didáctica de la Especialidad de Psicología y Pedagogía, yaque estos documentos se refieren al 2º nivel de concreción curricular, es decir, al Proyeco Curricular de Centro. En el Plan de Actividades Anual para DO, o El Plan de Intervención Anual para EOEP, debe aparecer los ejes de actuación del orientador o psicopedagogo respectivamente, que se refieren a un 3º nivel de concreción curricular, esto es, de aplicación directa en las aulas y centro: Apoyo al Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Apoyo al Plan de Atención a la Diversidad (PAD), si lo hubiese, Apoyo al Plan de Acción Tutorial(PAT), Apoyo al Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP), en Departamentos de Orientación de IES, o bien en EOEP, Apoyo especializado a los Centros de Educación Infantil y Primaria, y Apoyo especializado al Sector de responsabilidad. A partir de la elección de un tipo de Programación para DO o EOEP, las posibilidades de diseñar Unidades de Actuación que estén dentro de las fucniones del Orientador/Psicopedafgogo, puden ser multiples y perfectamente justificadas para presentar al Tribunal siempre que atiendan a la Orden de convocatoria.    Ojo, y no confundir al personal, que bastante ya tenemos con los "nuestro".    Un saludo a todos, y que el estudio os sea de provecho.     Félix M. Labajo Vítores.

4  sobre la programacion Escrito por LCL , el 27-10-2005 17:36 Hola, es el primer año que me voy a presentar a las oposiciones y estoy bastante perdida. Me gustaría saber como podría empezar a hacer la programación y a qué se refieren las unidades de intervención si alguien puede que ayude, gracias

5  que hacer con las 15 u.d. Escrito por miguel angel , el 03-11-2005 10:37 la verdad es que todavia no he encontrado a nadie que me explique exactamente que es lo qeu tenemos que hacer con las 15 u.d. que son actuacines dirigidas a los alumnos, a los profesores, a los padres...  si son programas de actuacion, quien los lleva a cabo los tutores, los orientadores ...

6  QUÉ PROGRAMACION? Escrito por anatorralba , el 09-11-2005 17:43 Yo me presente en 2004 y todavia no se que nos pedian en la "programación". He descubierto esta pagina por casualidad y las explicaciones que da Barriocanal apoyan lo que yo pensaba que se pedía (en Castilla la Mancha la convocatoria decia lo mismo)y sin embargo tras consultarlo todo el mundo hacia un PAT (incluso academias con "prestigio", cursos de sindicatos, etc... A estas alturas todavia estoy perdida.  Otro asunto es el de la novedad que aporta esta año el convenio firmado por sindicatos y MEC sobre el acceso a la funcion docente (21 de Octubre, creo) en el que se indica que habra una SOLA PRUEBA en el 2006. Me pregunto seguirán exigiendo una programacion a todo el mundo (sin haber eliminado antes a nadie) y su presentacion (supondria mucho tiempo de el que todo el mundo tuviera que exponerla, no?  Bueno, un saludo y ánimo a todos/as :roll

7  Respondiendo a algunas cuestiones Escrito por lbarriocanal , el 09-11-2005 19:15 En efecto, MEC y sindicatos han acordado la elaboración de un nuevo Real Decreto relativo al acceso a la función publica docente que tiene por objeto reducir el número de interinos/as  "La fase de oposición, que tendrá una sola prueba, versará sobre los contenidos de la especialidad  que corresponda, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia"  Pro esto no significa que no se vaya a pedir una programación o la resolución de casos prácticos.  He visto también que la confusión entre PAT (o POAT en Andalucía) y Plan de Actividades del DO es generalizada incluso en academias "de prestigio". Tabién entre muchos proifesionales en activo.  Insisto en lo que lo que se pide es un programa de intervención de un DO o de un equipo y que el documento de planificación del trabajo del DO o del equipo no es el PAT sino el Plan de Actividades del Departamento o del Equipo que viene regulado en la normativa que se cita más arriba.

8  Programacion Escrito por anatorralba , el 10-11-2005 16:16 Entiendo que el "programa" de intervencionestá inscrito en el Plan de Actividades del Departamento (en secundaria) y en las Unidades de Orientacion (en infantil y primaria), pues soy de Castilla la Mancha y hay nueva legislacón. Pero mi me parece que al hablar de "programa de intervencion" se esta refireindo a unas actuaciones mas concretas que lo uqe es todo el Plan de Actividades. Por ejemplo, yo comencé a preparar un Plan de Apoyo a la Acción tutorial, el cual se dirigía a los tutores y a los padres, desglosando estas actuaciones en distintas unidades de actuacion, y eligiendo un ámbito concreto,es decir un hilo conductor a todas ellas que pretendia mejorar la conviviencia en el centro y la resolucion de conflictos, sobre todo desde la prevencion.La verdad es que esta planteado pero me queda mucho trabajo. La idea es válida? :roll   Un saludo

9  Escrito por encarnvb , el 02-12-2005 20:48 No sé si será o no un error incluir el PAT y el POAT en la programación, yo así lo hice en Burgos 2004 y aprobé el segundo examen, y tengo que reconocer que la exposicon de la unidad tampoco fué brillante. :roll

10  Escrito por zopeque , el 30-01-2006 12:50 Yo en Guadalajara 2004, incluí, PAT, POAP y PAPEA y aprobé el exámen (sin plaza).  Espero que este año quede más claro

11  Escrito por zopeque , el 30-01-2006 13:39 Entiendo que este año en Castilla-La Mancha, la programación consistirá en la elaboración de un plan de orientación de centro para las unidades de Orientación, siguiendo la Res.29-7-2005, sobre instrucciones para la elaboración de los planes de orientación del centro.  Habría que incluir por tanto los 6 apartados que recoge la resolución:  1.lA TUTORÍA  2.PROGRAMA DE APOYO AL PAD  3.PROGRAMA DE ASES. A LA ORIENTA.....  4.PROGRAMA DE ASES. AL EQUIPO DIRECTIVO  5.PROGRAMA DE COLABORACIÓN...  6.PROGRAMA DE COORD...    Además de incluir objetivos, metodología, etc.    ¿Alguien de C-LM puede ayudarme?

12  Yo me presentaré en el 2007. Escrito por Chrissie , el 05-05-2006 18:11 Hola, todavia no he empezado la programación entre otras cosas porque no sé que debería poner, que no poner, com estructurarla...voy más perdida.  A parte de eso, por lo que he leído es muy relativo lo que piden porque gente que ha presentado unas cosas ha aprobado y otras que presentaron cosas totalmente diferents también aprobaron. Entonces que bases se siguen..cuales son las directrices?  Alguien puede aportar un poco de luz a este quebradero porque perdemos más tiempo en pensar qué piden que en hacer algo...no pensais? I si todos presentasemos lo mismo (la misma estructura)..nos deberíamos aliar los opositores??  Me parece sorprendente que haya tanta confusión en las bases de las convocatorias de casi todas las comunidades...es que no saben redactar ....  Un saludo.  Cristina.

13  POC segun la convocatoria Escrito por vsaez3 , el 20-05-2006 18:50 Yo pienso que no tiene nada que ver con el PAT, POAP...si que hay que incluir el asesoramiento y apoyo que desde el DO se realiza a estos pero no incluirlos integramente... el esquema de la convocatoria asi lo especifica.  "Para la especialidad de Psicología y Pedagogía el aspirante presentará un Plan de  Orientación de Centro, que incluirá los componentes citados en la Resolución de 29-07-  2005, por la que se dicta instrucciones para la elaboración de los planes de orientación de  centro y de zona (DOCM de 8 de agosto) :  a) Justificación del Plan en el marco del Proyecto Educativo del Centro  b) Objetivos generales del plan  c) Contenidos:  1. La tutoría.  2. El programa de apoyo al plan de atención a la diversidad.  3. El programa de asesoramiento a la orientación educativa y profesional.  4. El programa de asesoramiento dirigido a los órganos de gobierno y coordinación  del centro y al resto de la comunidad educativa.  5. El programa de colaboración en el desarrollo de proyectos de innovación,  investigación y formación en el centro.  6. Los programas de coordinación con el resto de estructuras de orientación, los  centros docentes y otros servicios e instituciones en el marco del Plan de  Orientación de Zona.  d) Metodología  e) Evaluación   Es asi? :?

14  programación Escrito por berahe , el 30-05-2006 19:16 hola!!!  me gustaria meter dentro de mi programación un taller dirigido a los alumnos, y mi duda es sobre la temporalización. Se puede hacer en horas de tutoria, pese a estar dado por el psicologo del centro??, o bien, deberia ponerse fuera de horario lectivo??null    Otra dudilla... no tenia pensado poner la evaluación psicopedagogica como unidad, hay algún problema?? en la academia que voy nos han dado un guion de ejemplo y viene , pero yo habia pensado en poner otras cosas.    es el primer año que me presento y llevo un año estudiando, lapena es no haber conocido esta pagina antes por que me ha ayodado muchisimo!! Gracias :grin

19  igual Escrito por consuelorala , el 21-03-2008 22:58 hola, me presento por andalucía, y no sé como deben ir en la estructura de la programación las unidades de trabajo, que han de ser 15. si he de poner los datos referidos a la orientación del centro, el contexto y los objetivos, y luego poner los tres ámbitos de actuación del orientador, y señalar en cada uno de ellos la unidad de trabajo, con objetivos, recursos, tiempo, activ. con un encabezado como por ejemplo"asesoramiento y apoyo a los tutores" que va dentro del ambito PAT. un saludo consuelo