Artículos de la categoría ‘Educación’
Viernes, 6 Junio 2008 |
Para el Ministerio de Educación y las consejerías autonómicas del ramo publicar tus trabajos científicos o didácticos en Internet sin cobrar nada a cambio no tiene ningún mérito. Solo vale si lo haces en papel y distribuyes tus producciones en librerías comerciales. Eso es lo que ocurre al menos cuando los profesores nos presentamos a un concurso de méritos para obtener un traslado o para promocionar de puesto de trabajo. Independientemente de su calidad, cuatro páginas en papel y puestas en venta te dan muchos más puntos que todo el material didáctico que puedas colgar en Internet para que cualquiera se lo descargue gratuitamente. Bueno, en realidad, por esto último no te dan nada. Y luego quieren que el profesorado se suba al carro de las Nuevas Tecnologías.
Ante tanto menosprecio, un grupo de profesores y profesoras de todo el país ha iniciado una campaña de recogida de firmas para pedir a las administraciones educativas que valoren como es debido el mérito de los docentes que a diario trabajan en los mundos digitales para evitar que en esto de la Sociedad de la Información estemos también a la cola de Europa. Ya que para estar al día tenemos que pagarnos nuestros propios equipos y programas informáticos, las carísimas conexiones ADSL y demás inventos tecnológicos para luego poder formar a los alumnos en el uso de las tecnologías de la comunicación como los nuevos tiempos demandan, que al menos nos valoren un poco todo el conocimiento que producimos y difundimos a través de Internet en beneficio de compañeros de profesión y aprendices del oficio. Porque, además, tampoco cobramos derechos de autor la mayor parte de las veces.
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Sábado, 27 Octubre 2007 |
Tras la reciente sentencia de la colleja hoy me desayuno con otras tres noticias que también le ponen a uno los pelos de punta.
¿Y quién me protegerá de los que me tienen que proteger?, se preguntarán estas criaturas.
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Jueves, 11 Octubre 2007 |
Aunque en el artículo 18.1 de la Constitución y en las leyes que lo desarrollan se reconoce "el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen" el diferente tratamiento que dan las normas legales al asunto cuando se trata de personajes de proyección pública puede estar dando lugar a equívocos entre quienes no han recibido ni información ni formación adecuada sobre el asunto.
Para nuestro alumnado adolescente es difícil comprender la existencia del derecho a la propia imagen cuando a diario y por televisión ven expuesta sin el menor pudor la intimidad del famoseo en multitud de programas que viven precisamente de la explotación comercial de la imagen de otros.
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Miércoles, 21 Marzo 2007 |
Parece que está bastante extendida la creencia de que lo que se encuentra en Internet se puede utilizar sin más. No hay más que leer lo que le sucedió al genial Hernán Casciari en Estaba en Internet, y yo lo cogí de ahí.
Quien publica algo en Internet lo hace normalmente para que otros lo puedan aprovechar y utilizar, copiándolo o reproduciéndolo si es necesario. Pero una cosa bien diferente es que alguien se atribuya la autoría de una obra que no es suya poniendo su firma en ella y olvidándose de, como mínimo, citar al autor o autora original. Y esto ocurre con demasiada frecuencia aunque éste/a publique bajo una licencia Creative Commons.
En la legislación española, como en la de otros países, el autor adquiere todos los derechos sobre una obra desde el mismo momento en que esta es creada, independientemente de que la registre o no. Y esto afecta también a todos los recursos que en distintos formatos se publican en la web (artículos, documentos, animaciones, sonidos…)
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Viernes, 16 Marzo 2007 |
Desde hace unos días, cada mañana y durante el recreo, l@s alumn@s de Bachillerato del IES Antonio Dominguez Ortiz salen en manifestación ruidosa por el barrio para pedir que la Delegación de Educación de Sevilla no les suprima la oferta de estudios de Bachillerato para el próximo curso.
Las firmas de apoyo se recogen en http://ramoncastro.es/protesta.php
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Miércoles, 14 Marzo 2007 |
"Parecen bandas callejeras con trajes de marca…". "¿Quiénes son los senadores y senadoras que han tenido ese comportamiento y qué medidas se toman contra ellos?". "No hacen caso al director [presidente del Senado], y además, siguen gritando; a nosotros, por mucho menos se nos riñe". "Esto es un motín"… Éstas son algunas de las reflexiones escritas por jóvenes, de entre 16 y 18 años, que el azar quiso que presenciaran desde la tribuna de invitados del Senado la sesión de control al presidente del Gobierno celebrada el pasado miércoles.
Sigue en El País | Vía Escolar.net | También hablan del tema en Educando en Armonía
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Miércoles, 31 Mayo 2006 |
El líder de la oposición triunfa ante sus fans con la misma fórmula que el Koala con su "opá" y su "corrá": letras simples y machaconas que se repiten hasta que no podemos quitárnoslas de la cabeza.
Ayer en el debate en el parlamento insistía en el tópico de los 17 sistemas educativos distintos olvidándose de que aquí en Castilla y León han sido precisamente los suyos los que han decidido ir por libre modificando por su cuenta el requisito de edad para poder optar a las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio. 
De fortalecer la autoridad del profesor sería mejor que no hablara quien no respeta el reglamento del Congreso, aplaude a quien revienta las sesiones en la Cámara y ampara a quien amenaza a la tercera autoridad del Estado, dando un ejemplo muy poco edificante a los jóvenes a los que tenemos que educar en el respeto a los demás. Supongo que hoy ni siquiera estará escuchando a los portavoces de los grupos minoritarios.
No me defienda tanto, señor Rajoy.
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Sábado, 20 Mayo 2006 |
Frustraciones profesionales con relación al uso de internet en la enseñanza
Dar clase como en el siglo XVII. Ésa es la sensación que tengo cuando me coloco de pie ante mis alumnos e intento dinamizar mi clase hablando casi toda la hora, moviéndome, escribiendo en la pizarra (como lo hicieron mis maestros hace 50 años), con la misma tiza y el mismo borrador…cambiando el tono de mi voz, haciendo algún que otro chiste, llamando al atención a quien se distrae o habla… explicando con la mejor intención de amenidad cosas abstractas o cosas culturales: historia, o moda, o costumbres de las épocas que nos toca tratar.
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Vía Cuaderno Amarillo
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Martes, 2 Mayo 2006 |
Estos últimos días me he dedicado a probar cómo quedaría la web del instituto si migraramos a Joomla. El actual portal está gestionado con PhpNuke, pero tras el ataque de los hackers estas pasadas vacaciones, creo que lo más conveniente sería pasarse a Joomla.
La seguridad no es la única ventaja. Joomla es un sistema mucho más potente y flexible, tiene un diseño más elaborado y una comunidad de usuarios y desarrolladores que van creando nuevas extensiones y funcionalidades interesantes cada día. Si en mi centro dan el visto bueno sustituiremos la anterior por la nueva.
¿A tí cuál te gusta más?
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Sábado, 29 Abril 2006 |
Científicos, médicos y maestros son los grupos profesionales que mayor confianza suscitan entre los españoles. Por contra, políticos y autoridades religiosas son las que registran los niveles más bajos de confianza.
Al menos esto es lo que revela el «Estudio Internacional sobre Capital Social» elaborado por la Fundación BBVA, una investigación basada en una amplia encuesta a casi 20.000 personas de 13 países con diferentes niveles de desarrollo y tradiciones culturales: Japón, Rusia, Israel, Turquía, México, Chile, Estados Unidos, Reino Unido, Dinamarca, Italia, Francia, Alemania y España.
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